Родителям

Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. (А.С.Макаренко)

Ценность семьи как важнейшего института воспитания и социализации детей никогда не вызывала сомнений. То, что несет в себе семья, невозможно ничем заменить. Истинные духовные ценности человека возможно сохранить только в семье, а передать их – только через детей.

Жизнь, психическое и физическое здоровье ребенка, его будущее целиком зависит от родителей и взрослых, его окружающих, от того, что он видит в семье, от отношения к нему взрослых.

Негативные формы воздействия на детей:

Недопустимы физические наказания.

Прибегая к физической силе, родители лишь доказывают полную неспособность и неумение найти разумный способ воздействия на ребенка.Дети с сильной нервной системой в результате физических наказаний вырастают грубыми, жестокими, лживыми, дети со слабой нервной системой — боязливыми, вялыми, нерешительными.У тех и других вследствие физических наказаний возникает отчужденность в отношениях с родителями.

Крик.

Это бессилие взрослого, выброс негативных эмоций на детей, педагогическая беспомощность. Любой крик — это стресс для нервной системы ребенка, которая является более гибкой и чувствительной, чем у взрослых. В состоянии стресса ребенок не слышит запрета. Крик ничего не дает ребенку. И, как следствие, воспитательного результата быть не может. А постоянный крик либо перестает ребенком замечаться, что, в свою очередь, рождает у него манеру разговаривать так же, просто потому, что он к ней привык, либо приводит к неврозу. Когда можно кричать? Когда ребенок подвергает свою жизнь опасности или его действия могут причинить вред окружающим.

Другое дело — запреты. Они очень важны для формирования у детей социальных навыков. Запрещать надо, но спокойным, уверенным голосом.

Изоляция - часто применяемый способ, когда ребенок выводиться в специальное место «виноватый» стульчик, находящийся в поле зрения взрослого. Время, которое проводит ребенок, наблюдая за движением стрелки часов или пересыпание песка, становиться для него периодом успокоения, дает ему возможность побороть свои импульсы. В итоге изоляция из наказания перерастает в способ справиться со своими эмоциями.

Лишение приятного - наиболее применяемый способ регулировать поведение ребенка. Ведь наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое.

Защита прав и интересов детей возлагается на родителей, НО она не должна осуществляться в противоречии с интересами ребенка!

Памятка для родителей

«По защите прав и достоинств ребёнка в семье»

Принимать ребенка таким, какой он есть, и любить его.
Обнимать ребенка не менее 4, а лучше по 8 раз в день.
Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и всегда поддерживать его. Чаще хвалить.
Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.
Наказывая ребёнка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.
Если сомневаетесь, наказывать или не наказывать – не наказывайте.
За один раз может быть одно наказание. Наказан – прощён.
Ребёнок не должен бояться наказания.
Если ребенок своим поведением вызывает у вас отрицательные переживания – сообщайте ему об этом.
Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.
Положительное отношение к себе – основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет и даже борется за него.
Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.

Любите своего ребенка!